“翻转课堂”，她们的获奖让你知道，传说中的微视频教学还可以这样
2017年3月底，由华东师范大学慕课中心与C20慕课联盟组织开展的第四届全国中小学教师/高等院校师范生“翻转课堂”系列微视频大奖赛落下帷幕。我院学子自主组织的三支参赛队伍——胡梦佳以“跟我学写应用文”为参赛主题荣获二等奖，邵倩以“汉字-易错字专题”为参赛主题荣获二等奖荣获二等奖，张芳梅、郑琼、张璟、林雅、胡开鋆以“传情达意：古典诗歌中的典型意象”为参赛主题亦荣获二等奖。
据悉，此次微视频大奖赛分为小学、初中、高中三个参赛学段，旨在推动我国中小学充分利用现代数字技术，编制优质系列教学微视频，积极探索个别化、自主性与互动式的创新型人才培养模式，推动名校与名师更好地承担社会责任，辐射名校与名师的教改成果，让优质教育资源为全国学生分享。
赛后，主页菌有幸联系上了其中获奖的两支队伍
现在，由主页菌带你进去专访现场
来听听她们怎么说
一
采访人：胡梦佳
参赛主题：跟我学写应用文
Q
听说大赛是自主报名的，当初是出于什么动机会参加这样一个比赛呢？
胡梦佳：华师慕课的比赛已经是我第二次参加，也是第二次获奖了。这是一个非常正规和高要求的全国性比赛，因为大部分获奖的都是在校的教师，主办方是华东师范大学的慕课中心。也是希望通过比赛参与到微课的学习和制作中，了解现在智慧教育的新动态。
Q
参赛时的选题是“跟我学写应用文”，为什么会确定这样的参赛主题？
胡梦佳：我这次做的是小学的应用文写作系列，也是结合专业做了语文的内容。因为这次我想做一些有趣味性的，所以选择了动画导入的形式，难度更高，但是作为小学微课却更能吸引学生。
Q
参赛过程中有遇到什么困难吗？或者有什么心得可以跟我们分享的吗？
胡梦佳：最大的困难就是我是一个人参赛，完成8个视频在时间和工作量上都是挑战。加上那时候我人在台湾，设备上台湾的朋友也帮助了我很多。颁奖典礼那天华师大的教授和上海的一些校长也做了一些讲话，谈到关于微课、智慧课堂、深度学习等新概念，对我们来说收获更大，这些都是中国最新的教育理念，比微课制作本身更值得我们这些师范生去学习思考。
Q
最终拿了二等奖，对这个结果还满意吗？
胡梦佳：这次慕课比赛是一次挑战杯式的比赛，旨在提高微课的质量，因此要求很高，所以最终也没有选出一等奖的作品，能够获得二等奖，其实就已经算是参赛队伍中的一等奖了，自然是比较满意的。
Q
听说比赛的奖金非常丰厚，有用这笔奖金做什么的打算吗？
胡梦佳：至于奖金，我也不知道怎么花【掩面】可能要上交母后大人吧
二
采访人：张芳梅、郑琼、张璟、林雅、胡开鋆
参赛主题：传情达意：古典诗歌中的典型意象
Q
听说大赛是自主报名的，当初是出于什么动机会参加这样一个比赛呢？
张璟：因为大二参加过一次，没有成功，想着趁着大三的时间还算宽裕吧，想再去尝试一次，毕竟我们在做这个比赛的过程也是自身能力提高的一个过程。
郑琼：当初参加是因为现在越来越重视教师微视频制作的能力，想通过比赛来提升自己锻炼自己，从教案设计到课件制作每一步都需要仔细斟酌。
林雅：在信息化教育高度发展的时代，微课制作越来越受到中小学的关注。参加这个比赛一是为了让自己通过“参与”这个过程去了解更多也提升更多，二则是为了通过这个比赛了解更多教育前沿的信息。
Q
参赛时的选题是“传情达意：古典诗歌中的典型意象”，为什么会确定这样的参赛主题？
张芳梅：确定这个选题当然和我们自身的专业有密切的联系，毕竟是汉语言文学专业出身的嘛，而且小组内有好几位成员都对古代文学有着浓厚的兴趣。
林雅：主题的选择肯定是要和专业相关的。只不过在我们的专业领域里面也有很多不同的方向，比如可以讲中高考答题技巧、古诗赏析、标点、写作这些都是可以的，包括语文的学段选择也有很多，从小学到高中，当然不同的学段对你微课设计的教学内容和教学方法，都会有不同的要求。当初选择这个题目第一是因为微课上交需要交8个以上的视频组，所以主题的确定一定要有“知识群”的概念。讲意象的话可以分几块进行系统的介绍，而且每个意象的讲解也比较有趣味，实用性也强，所以就选了这个主题。
Q
参赛过程中有遇到什么困难吗？或者有什么心得可以跟我们分享的吗？
张璟：参加比赛之前觉得自己的时间还是挺充裕的，结果真正开始做的时候又涌来了一堆事情：课题，心理咨询师还有期中时期的各种作业。那段时间感觉每天都是做PPT写教案，最后几天每天熬夜熬到1点多，特别希望赶紧做好可以好好的睡一觉。当时经常为一些事情争执起来，加不加字幕，这一页内容的安排，排版的设计等等，有时可能视频做好了但看着觉得不太好就又重新来了一遍。
印象最深的是我们有几天凑在一起录视频，剪视频那段时间是最累的时候，中午和晚上吃饭的时候我们围在一起吃饭，觉得那饭很好吃，现在再去吃就吃不出当时的味道了，这也许就是“共同患难的味道吧。”
林雅：视频教学与课堂教学不一样，课堂教学时教师在学生面前的，学生不愿意学教师可以及时采取相应的措施，可是视频教学不一样，只有学生面多一台冰冷的机器。所以如何提高知识的趣味性，或是视频的可观度，同时又能保证视频的知识质量是在写教学设计过程中遇到的最大的困难。
Q
最终拿了二等奖，对这个结果还满意吗？
张芳梅：应该说已经很满意了。就像华师大的田爱丽教授说的，这一次与往常不同，是挑战赛，看的是你的新意与制作水准，比起前几次比赛来说要求应该是更严的。在没有一等奖和仅有二项二等奖的情况下，我们还能拿到一个二等奖，应该说也是得到了华师大慕课中心及专家老师的肯定的。这也激励着我们继续前行，做得更好。
Q
听说比赛的奖金非常丰厚，有用这笔奖金做什么的打算吗？
张璟：想攒起来留作毕业旅行的资金
胡开鋆：因为我们当初参赛也并不是冲着奖金去的，最后能够获得二等奖这样一个还算不错的成绩也是没有想到的，能够获得奖金我们当然也很开心。因为我决定了要考研，所以这笔奖金会用来购买一些考研的资料。
林雅：至于奖金，估计会用来改善吃土的生活状况。
文字：王文波
图片：由获奖队伍提供
来源：人文学院
编辑：李芷涵